SILABUS PAI KLS 9 SMT GENAP K 13

SILABUS

Nama Sekolah             :    SMP N 2 Kelayang

Mata Pelajaran             :    Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas / Semester          :    IX / II (Genap)

Kompetensi Inti           :  1.   Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2.    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3.    Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4.    Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar (KD)	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Teknik Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.4.  Beriman kepada qadha dan qadar	Iman Kepada Qadha dan Qadar	Melakukan pengamatan sikap selama dalam proses pembelajaran : 1.    tawakkal	Tekhnik: Observasi dan Penilaian Diri   Bentuk : JURNAL dan Lembar Penilaian diri	6 JP	Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas IX. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2.4.  Menunjukkan perilaku tawakal kepada allah swt sebagai implementasi pemahaman iman kepada qadha dan qadar		Melakukan pengamatan sikap selama dalam proses pembelajaran : 1.    tawakkal	Tekhnik: Observasi dan Penilaian Diri   Bentuk : JURNAL dan Lembar Penilaian diri
3.4.  Memahami makna iman kepada qadha dan qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan-nya		1. Melalui Pendekatan Scientific Siswa secara berkelompok berdiskusi tentang  makna Iman kepada qadha dan qadar	Tekhnik: Tes Tulis Bentuk : Soal Objektif dan Essay
4.4.  Menyajikan dalil naqli tentang adanya qadha dan qadar		Membuat karya berbentuk : hapalan	Tekhnik: Tes Tulis   Bentuk : Produk
1.7.  Meyakini bahwa berbakti dan taat tata krama, sopan santun, dan rasa malu adalah ajaran pokok agama	Tata Krama, Santun, dan Malu	Melakukan pengamatan sikap selama dalam proses pembelajaran : 1.   tata krama 2.   santun dan malu	Tekhnik: Observasi dan Penilaian Diri   Bentuk : JURNAL dan Lembar Penilaian diri	6 JP	Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas IX. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2.7.  Menunjukkan perilaku tata krama, sopan santun, dan rasa malu		Melakukan pengamatan sikap selama dalam proses pembelajaran : 1.   tata krama 2.   santun dan malu	Tekhnik: Observasi dan Penilaian Diri   Bentuk : JURNAL dan Lembar Penilaian diri
3.7.  Memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu		1. Melalui Pendekatan Scientific Siswa secara berkelompok berdiskusi tentang  tata krama, santun dan malu	Tekhnik: Tes Tulis Bentuk : Soal Objektif dan Essay
4.7.  Menyajikan contoh perilaku tata krama, sopan-santun, dan rasa malu		Membuat karya berupa; drama	Tekhnik: Tes Tulis   Bentuk : Produk
1.10.  Menjalankan ketentuan syariat islam dalam penyembelihan hewan	Penyembelihan Hewan	Melakukan pengamatan sikap selama dalam proses pembelajaran : 1.   peduli lingkungan	Tekhnik: Observasi dan Penilaian Diri   Bentuk : JURNAL dan Lembar Penilaian diri	6 JP	Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas IX. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2.10.  Menunjukkan perilaku peduli terhadap lingkungan sebagai implementasi pemahaman ajaran penyembelihan hewan		Melakukan pengamatan sikap selama dalam proses pembelajaran : 1.   peduli lingkungan	Tekhnik: Observasi dan Penilaian Diri   Bentuk : JURNAL dan Lembar Penilaian diri
3.10.  Memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam islam		1. Melalui Pendekatan Scientific Siswa secara berkelompok berdiskusi tentang  ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam	Tekhnik: Tes Tulis Bentuk : Soal Objektif dan Essay
4.10.  Memperagakan tata cara penyembelihan hewan		1.Secara berkelompok mmeragakan tata cara penyembelihan hewan.	Tekhnik: Tes Tulis   Bentuk : Produk
1.11.  Melaksanakan qurban dan aqiqah	Qurban dan Aqiqah	Melakukan pengamatan sikap selama dalam proses pembelajaran : 1.    empati 2.    gemar menolong	Tekhnik: Observasi dan Penilaian Diri   Bentuk : JURNAL dan Lembar Penilaian diri	6 JP	Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas IX. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2.11.  Menunjukkan perilaku empati dan gemar menolong kaum du’afa sebagai implementasi pemahaman makna ibadah qurban dan aqiqah		Melakukan pengamatan sikap selama dalam proses pembelajaran : 1.    empati 2.    gemar menolong	Tekhnik: Observasi dan Penilaian Diri   Bentuk : JURNAL dan Lembar Penilaian diri
3.11.  Memahami ketentuan qurban dan aqiqah		1. Melalui Pendekatan Scientific Siswa secara berkelompok berdiskusi tentang  qurban dan aqiqah	Tekhnik: Tes Tulis Bentuk : Soal Objektif dan Essay
4.11.  Menjalankan pelaksanaan ibadah qurban dan aqiqah di lingkungan sekitar rumah		1.siswa membuat laporan pelaksanaan qurban dan aqiqah di lingkungannya	Tekhnik: Tes Tulis   Bentuk : Produk
1.13.  Meyakini bahwa tradisi islam nusantara sebagai bukti ajaran islam dapat mengakomodir nilai-nilai sosial budaya masyarakat	Tradisi Islam di Nusantara	Melakukan pengamatan sikap selama dalam proses pembelajaran : 1.    peduli lingkungan	Tekhnik: Observasi dan Penilaian Diri   Bentuk : JURNAL dan Lembar Penilaian diri	6 JP	Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas IX. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2.13.  Menunjukkan perilaku peduli lingkungan sebagai implementasi mempelajari sejarah tradisi islam nusantara		Melakukan pengamatan sikap selama dalam proses pembelajaran : 1.    peduli lingkungan	Tekhnik: Observasi dan Penilaian Diri   Bentuk : JURNAL dan Lembar Penilaian diri
3.13.  Memahami sejarah tradisi islam nusantara		1. Melalui Pendekatan Scientific Siswa secara berkelompok bermain cerdas cermat tentang tradisi Islam di Nusantara	Tekhnik: Tes Tulis Bentuk : Soal Objektif dan Essay
4.13.  Menyajikan sejarah dan perkembangan tradisi islam nusantara		Secara berkelompok membuat paparan tentang tradisi Islam di Nusantara	Tekhnik: Tes Tulis   Bentuk : Produk
1.2.  Terbiasa membaca al-qur’an dengan meyakini bahwa toleransi dan menghargai perbedaan adalah perintah agama	Q.S. Al-hujurat/49: 13 tentang Toleransi dan Menghargai Perbedaan dan Hadis Terkait	Melakukan pengamatan sikap selama dalam proses pembelajaran : 1.    toleransi 2.    menghargai perbedaan	Tekhnik: Observasi dan Penilaian Diri   Bentuk : JURNAL dan Lembar Penilaian diri	9 JP	Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas IX. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2.2.  Menunjukkan perilaku toleran dan menghargai perbedaan dalam pergaulan di sekolah dan masyarakat sebagai implementasi pemahaman q.s. al-hujurat/49: 13 dan hadis terkait		Melakukan pengamatan sikap selama dalam proses pembelajaran : 1.    toleransi 2.    menghargai perbedaan	Tekhnik: Observasi dan Penilaian Diri   Bentuk : JURNAL dan Lembar Penilaian diri
3.2.  Memahami q.s. al-hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan hadis terkait		1. Melalui Pendekatan Scientific siswa memahami q.s. al-hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan hadis terkait	Tekhnik: Tes Tulis Bentuk : Soal Objektif dan Essay
"4.2.1.  Membaca q.s. al-hujurat/49: 13 dengan tartil   4.2.2.  Menunjukkan hafalan q.s. al-hujurat/ 49: 13 serta hadis terkait dengan lancar   4.2.3.  Menyajikan keterkaitan toleransi dan menghargai perbedaan dengan pesan q.s. al-hujurat/ 49: 13 "		Siswa membaca           Siswa menghapal               Membuat paparan	Tekhnik: Tes Tulis   Bentuk : Produk

Mengetahui                                                                  Simpang Kelayang, Juli 2020

Kepala Sekolah                                   Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

 

 

 

Drs, NAJRI                                                                ELIAH AFRIDA,M.Pd

Bagikan Artikel ini